在线考试系统的监管需明确边界,防止过度干预教学

　　在线考试系统作为教育信息化发展的重要组成部分,其监管工作需处理好边界,防止对教学活动造成过度干预。具体可以从以下几个方面入手:

　　1.监管部门要充分尊重教学自主权,不要扩大监管范围,对教学内容和教学方法作统一行为要求。监管应聚焦在线考试的组织实施。

　　2.制定监管政策时,应广泛听取一线教育工作者意见,充分考虑教学实践情况,防止政策脱离实际。

　　3.监管评估要从支持和引导的角度出发,不能简单用学生成绩结果判断教学质量优劣。应关注在线考试对教学的正面促进作用。

　　4.对于教学改革中出现的新情况新问题,监管部门不应急于下结论,应采取积极支持和引导教学创新的态度。

　　5.监管制度的建设要为教学创新和信息技术应用创造空间,不能设置更多新的障碍。

　　6.监管部门要加强同教育管理部门的沟通协调,防止监管措施相互脱节,形成合力。

　　7.要从用户角度考虑,通过监管促进教育信息化水平提升,而非着眼于控制教学过程。

　　8.监管要关注长远发展,不能简单以当前阶段的成效作为唯一判断标准。应采取渐进、引导的策略。

　　9.要防止商业化运作,保证公平公正,但也要给教学创新和信息技术应用留有空间。

　　10.监管与教学是不同系统,其边界要明确化,否则监管容易成为教学的障碍。

　　通过明确监管边界,既可以有效防范风险,也可以避免对教学的过度干预,实现监管与教学的良性互动。